quarta-feira, 26 de março de 2014

Estruturas celulares

Alunos do 8°ANO A e 8°ANO B realizaram a construção das maquetes da célula animal durante as aulas de Ciências da Natureza, com a Professora Liliane Casiraghi. Este trabalho permitiu que os alunos visualizassem e compreendessem melhor as estruturas celulares.



Vejam no link abaixo, o vídeo da RBS TV.
Assistam o vídeo até o fim, pois aparecem imagens dos alunos construindo as células.

Projeto Eu e meu Mundo

Os alunos das turmas 7A e 7B da Professora Mirian Rigo vão participar de um projeto com o Instituto Crescer. 
O Instituto Crescer é uma instituição fundada em 2000, que atua na área de Educação em projetos voltados ao Desenvolvimento da Educação Básica, projetos de Informática Educativa e Qualificação Profissional de Jovens.
Saiba mais sobre o Instituto Crescer! Acesse o site www.institutocrescer.org.br
Projeto Eu e meu Mundo – Ensino Fundamental II
        Este projeto visa criar oportunidades para os alunos desenvolverem um olhar mais apurado para o local em que vivem, valorizando o que ele tem de bom e ampliar este olhar para outras realidades ao redor do Brasil.
        Os alunos, em grupos de 4 a 6 pessoas, vão a campo e registram o lugar em que vivem com apoio de câmeras digitais, filmadoras ou até mesmo aparelhos celulares. Podem coletar depoimentos de pessoas que possam contar um pouco da história do bairro ou da comunidade. Os alunos têm a liberdade de escolher a forma como compartilharão este conhecimento, que pode ser por meio de um vídeo, um álbum fotográfico digital, um blog etc. Posteriormente, cada grupo escolhe o local que mais se interessou e se aprofunda em uma pesquisa para produzir uma reportagem que irá fazer parte de uma revista de turismo que irão organizar. Todo o processo das atividades deve ser registrado pelo professor e compartilhado na comunidade do projeto no Facebook.
        Esperamos que, ao participar deste projeto, os alunos desenvolvam competências de pesquisa, leitura e escrita, uso de tecnologias digitais e trabalho em equipe.

        Além disso, esta é uma ótima oportunidade para os alunos conhecerem outras culturas e pessoas e para o professor trabalhar questões da diversidade brasileira relacionadas ao clima, ocupação do solo, meio ambiente etc.

terça-feira, 25 de março de 2014

Produções dos alunos das turmas 8A e 8B de 2013

Alguns dos talentos artísticos de nossa escola.
Aguardem novas criações que serão postadas em breve...
Estas são as produções dos alunos das turmas 8A e 8B de 2013.
Professora Daniela Beatriz Alessandrini
                                                    Arthur Carvalho da Silva

                                                  Arthur Carvalho da Silva

                                                    Arthur Carvalho da Silva

                                            Arthur Carvalho da Silva

                                                 Juliana Meneguzzi

                                       Juliana Meneguzzi

                                       Rebeca Simon

                                                 Rebeca Simon

                                               Rebeca Simon

                                                Rebeca Simon

Wesley Silveira Santo

sexta-feira, 21 de março de 2014

Identidade coletiva da escola
A partir da leitura do Projeto Pedagógico da escola, concluímos que era significativo, conhecer nossos alunos, nossos professores e nossa comunidade.
Através do estudo dos textos de sete autores, sobre identidade, diferenças e alteridade, definimos que o tema geral de nosso planejamento seria: “Identidade coletiva da escola”.
PROBLEMA: 
      Como perceber o indivíduo com suas particularidades para a construção de uma identidade  coletiva?
OBJETIVO:
Possibilitar situações na qual o aluno se perceba na sua singularidade, conheça e respeite a sua história e a do outro para que possa construir junto ao seu grupo, a identidade coletiva da nossa Escola.
Planejamento de Geografia
PROCEDIMENTOS/ATIVIDADES/ESTRATÉGIAS
O Respeito à cultura de outras regiões do Brasil.
O Preconceito e a discriminação devido à diversidade linguística do Brasil.
As Diferentes formas de falar a língua portuguesa no Brasil (sotaques e vocabulários regionais).
Iniciamos o trabalho com o estudo do texto “Preconceitos Regionais", da professora Nelly Carvalho.
Este texto faz parte do livro didático da “Coleção Araribá”, que atualmente é utilizado em nossa escola.
Após fizemos contato com a professora Nelly, por e-mail, e ele se colocou a disposição para ajudar no que fosse possível.
No final do mês de agosto a professora estará em Caxias do Sul e visitará  a escola Ramiro Pigozzi.
Os alunos produziram textos sobre  a região nordeste do Brasil, com base no texto da professora Nelly e depois enriquecerem este texto utilizando o  texto do professor Marcos Bagno. Estes textos serão sendo utilizados nas aulas de português.
Conseguimos um contato com a professora Vanessa Tuane, do estado de Pernambuco e ela se prontificou a realizar o trabalho conosco.
Através do sistema de hangout, vamos conversar sobre as diferenças regionais com os alunos da Professora Vanessa Tuane. A partir deste contato e da troca de experiências vamos produzir um texto colaborativo com estas duas visões (nordeste-sul).